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英語專業張宇同學實習總結
2016-03-09 00:00   審核人:

走過懵懂的大一、青澀的大二、疲憊的大三,帶著一份茫然我步入了大四的學年。在大四的第一學期,我來到了北京市科迪實驗中學開始了我的專業實習。

一、校外實習實踐過程介紹

這次的實習崗位是英語助教,工作內容包括對學生進行個性化輔導、輔助中教和外教進行教學。

1.開學前培訓

在開學前,我們進行了為期一個星期的培訓,主要是講授助教的工作內容。例如第一天首先總體描述了助教的工作內容與職責,包括早自習的備課和授課,晚自習的監督和個性化輔導,還有聽中教外教的課及批改作業等。然后重點講述了早讀的內容,包括早讀的特點,早讀的內容及目標。后面幾天還對如何上晚自習還有個性化輔導等進行了講解。

2.聽課

怎樣上好每一節課,是整個實習過程的重點。剛到學校,主要是聽課。聽課是上好課的一個重要基礎。在聽課中,可以了解到這個班級學生的學習情況。每個學生的學習都有自己的特色,但是成績的好壞主要就是上課的專注程度。所以一定要把好課堂這個關卡。實習期間,我每天都會去聽課,包括中教和外教的課,一天2節,每周共10節。我還聽了年級組長的課,是一節數學課。讓我了解到不同的老師在教學風格上有很大的差別,每個老師在教學中都有自己的側重點和閃光點。從老師中獲取到的這些經驗,為我“備好教材”提供了一定的借鑒方法。在聽課前,我會認真閱讀教材中的相關章節,認真閱讀任課老師的教案;如果是習題課,則會事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。課后會與老師及時的溝通,把自己的疑問告訴老師并得到老師的解答。

3.個性化輔導

對學生的個性化輔導是工作的一個重點。經過和任課老師的商討,決定每次下課后(中教和外教),把學生叫到辦公室考察筆記,做到當堂課的內容當時消化;后來有的同學已經非常主動的來找我復習筆記了。每周五的時候我都會把本周學習到的單詞和詞組還有書后的單詞出成百詞卷子,以便下周對上周所學知識進行考察。剛開始學生不太適應,覺得作業已經很多了,每周還要加上一百多有時會有兩百多個單詞。但是漸漸地他們習慣并且愿意背百詞了,有的同學會主動找我來背單詞。記得有一天晚自習,幾乎全班同學都來找我和任課老師來背單詞,大家都比著看誰背得快、背得多,那天的氣氛非常好,時間也過得很快。在他們背單詞的時候,我也會告訴他們一些背單詞的方法,比如運用前綴和后綴,還有一些聯想記憶法等。每次看到他們那么認真的學習英語,我的心里總有一種說不出來的高興。

4.學校工作

在實習的這段期間,我參加了學校的許多會議,有開學前學校組織的科迪中學教師培訓大會,這次會議請到了幾位北京市優秀教師,他們的講座對我受益匪淺,雖然我的理解尚淺,但使我對學校工作、教師這個行業有了更多的認識;我還參加了學校2015年教育教學思想培訓大會,我有幸聽到了來自首師大首都基礎教育發展研究院的王海燕老師所做的講座,使我對教師這個行業有了更深的認識。此外我還參加了全校的期中總結大會、初三年級組的期中總結會,每周三還會參加初三英語組的教研會,在會上,老師們會把課堂上出現的問題等提出來大家一起討論,這些會議在如何教學、如何管理學生等很多方面都有很大的幫助。

二、收獲和感悟

通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”,而是要發自內心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義所在!這就是我這次實習的主要收獲,也許在這個過程中有很多不足,但是在克服這些不足的道路上,我體會到了老師的重要性,所以在今后,我會更加努力,爭取做一名優秀的老師。

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